读《追求卓越》心得感悟3篇

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读《追求卓越——教师专业发展案例研究》有感

1、香港大学教研学院教授徐碧美在前人研究的基础上，在香港一所学校跟踪四位教师，经过一年多的课堂实录、访谈研究，写了一本题为《追求卓越——教师专业发展案例研究 》的书。

2、北京师范大学发展心理研究所所长申继亮提出：教师“应该对自己职业生涯有个规划，凸显个人发展主线。一方面需要创造条件完善自己，另一方面，在内心告诉自己，把教师当做事业来看，而不仅仅是一种职业。

3、追求卓越是教师体现教师职幸福的过程。如何让自己成为一名有影响力的教师，教师应该树立职业理想，热爱教育事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素质。

4、读了使我领略到：这是一次难得的教师成长的精神大餐，为教师再次成长指明了行动方向。“卓越之旅”的读书过程，让我明白了当下的责任，感受了在平凡中追求卓越的力量。

5、让我真正明白了“校本教研”是怎么一回事，“校本教研”有什么用，“校本教研”应该怎样做，教师专业发展有什么样的途径。 校本教研就是指“以校为本的教育教学研究”，是在学校层面上展开的，是学校行为，致力于解决学校层面所面临的问题。

6、行动研究以教育实践者为主体，通过研究改进实践，并促进教师的专业发展，它要求教师要对实践进行批判性反思，成为研究者。

追求卓越读后感范文5篇

1、追求卓越读后感精选范文1 在《追求卓越》这本书中，汤姆。

2、